Master en Français

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Les représentations sémantiques du mot « nuit » dans le recueil « Nuits » de Youcef MERAHI
(University of Tlemcen, 2024-02-03) Bouhamed, Amal
Notre travail de recherche a pour ambition d’analyse et de décrire les différentes représentations du terme « nuit » dans le recueil Nuits de Youcef Merahi, afin d’en dégager et montrer les différentes formes sémantiques que prend le terme dans l’ouvrage et à quoi ils renvoient, ainsi que les éléments intertextuels porteur de signification présentes dans le recueil. Le terme « nuit » est un élément important que le poète a employé abondamment dans chacune de ses nuits afin de voyager à travers un écrit imagé.
L’effet du travail de groupe sur le développement de la compétence rédactionnelle. Analyse d’une activité de rédaction collaborative avec des apprenants de FLE .cas des apprenants de la 4eme année moyenne.
(University of Tlemcen, 2025-01-03) Ousahla, Amina
L'article que nous soumettons propose une analyse concernant la rédaction collaborative d'un texte en milieu scolaire dédié à l'apprentissage d'une langue étrangère. L'étude porte sur l'observation d'une séance de rédaction impliquant 12 apprenants de français, au cours de laquelle les interactions individuelles et collectives ont été enregistrées. L'analyses s'appuie sur l'hypothèse selon laquelle un processus de soutien à la rédaction, engendrant une dynamique de co-apprentissage, peut émerger entre les rédacteurs collaboratifs aux compétences hétérogènes. Ainsi, cette situation présente des éléments favorables au développement de la compétence rédactionnelle.
Dimensions archétypales dans le roman MINUIT À ALGER de Nihed El-Alia
(University of Tlemcen, 2025-01-29) Benyahia, Zakaria
Ce travail de recherche porte sur l'analyse d'un roman intitulé MINUIT À ALGER, écrit par Nihad El-Alia et publié en 2022. Notre objectif principal était d'utiliser une théorie jungienne et de la voir appliquée à un roman algérien contemporain. Nous avons choisi une théorie particulière de la psychanalyse jungienne appelée "les archétypes", que nous avons expliquée et explorée dans le premier chapitre. Après une analyse archétypale des personnages dans le deuxième chapitre, nous sommes arrivés à la conclusion que l'archétype du Trickster se manifeste par le protagoniste, aux côtés d'autres archétypes appartenant aux personnages secondaires. En outre, nous avons prouvé que la cause des problèmes psychologiques du protagoniste était la perte de ses archétypes essentiels. Nous avons en outre souligné le rôle des "Tricksters" comme outil de critique sociale. L'importance du Trickster dans notre étude nous a amené à conclure ce travail en ouvrant de nouvelles voies de recherche, entourant la figure du Trickster dans notre propre mythologie nord-africaine.
Les représentation de la féminité entre tradition et modernité dans "les femmes savantes " de molière
(University of Tlemcen, 2025-01-29) Boukli-Hacene, Amira
Ce mémoire examine les effets de l'accès des femmes à l'éducation dans une société patriarcale, à travers l'œuvre de Molière "Les Femmes savantes". Il révèle comment l'émancipation intellectuelle des femmes défie l'ordre patriarcal, provoquant des tensions sociales et familiales. Molière perçoit cette quête de savoir comme une menace à l'équilibre traditionnel. En conclusion, malgré les avancées significatives, les structures sexistes perdurent, entravant encore l'émancipation et la pleine reconnaissance des femmes dans la société moderne.
L’enseignement du français dans les filières scientifiques. Cas des étudiants de la 1ère année de licence biologie.
(University of Tlemcen, 2025-01-29) Benfatmi, Sabrina; Benbouziane, Kheira Hanane
Our research focused on French in scientific fields, specifically in the Department of Natural and Earth Sciences (Biology), with the aim of studying the difficulties faced by first-year undergraduate students at the University of Tlemcen in their learning of scientific French. We conducted our survey using a questionnaire with various questions addressed to the students, followed by an observation grid to collect as much data as possible. Then, we analyzed these data to achieve the objectives of our research and to answer our research question.
Etude Sémiologique des Caricatures Ali Dilem Cas d’Intégration de l’Anglais en Algérie
(University of Tlemcen, 2025-01-29) Benamara, Amaria
La caricature en tant que dessin humoristique se distingue comme un mode d‟expression singulier qui combine la communication ,l‟information et la critique sociale .sa capacité a décodé et dévoilé les vices et les injustices d‟une société donnée tout en transmettant un message clair et percutant. L‟étude semiologique de la caricature a soulevé des questions importantes tel que l‟identité nationale et l‟avenir de l‟algérie ;la caricature a une influence significative dans la société algerienne tels que l‟adaptabilité et la créativité du caractére algérien face à la divesité linguistique et culturelle ainsi que l‟inclusion de la pluralité linguistique et culturelle en optimisant les bénéfices de l‟apprentissage de deux langues étrangéres .
Pratiques langagières et expressions spécifiques chez les groupes d’amis jeunes : sentiment d’appartenance et identité distinctive. Cas des étudiants du département de français, université de Tlemcen.
(University of Tlemcen, 2025-01-27) Bekhtaoui, Nour Chaima
Notre travail s’inscrit dans le domaine de la sociolinguistique, vise à découvrir les pratiques langagières et des expressions spécifiques façonnées au sein des groupes d’amis d’étudiants de français de l’université de Tlemcen. Notre objectif s’articule sur l’influence de ces pratiques sur le langage, les relations, et le sentiment d’appartenance, ainsi que leur contribution à forger une identité distinctive propre à chaque groupe d’amis.
L'impact du document sonore sur l'amélioration de la compréhension orale : le cas des élèves de troisième année secondaire
(University of Tlemcen, 2025-01-27) Ghlouci, Zineb Hadjer
Notre thème de recherche s’intitule « l’impact de document sonore sur l’amélioration de compréhension orale , cas des étudiants de troisième lycée Mouffek Abdelkader Promotion 2023/2024». La compréhension orale est un pilier fondamental dans l'acquisition d'une langue étrangère. Notre étude se penche sur les diverses approches , stratégiques visant à perfectionner cette compétence au moyen de supports audio. Notre objectif principal est d'illustrer comment ces ressources sonores peuvent non seulement enrichir, mais aussi dynamiser le processus d'enseignement et d'apprentissage de la compréhension orale en français langue étrangère.
L’impact de la langue maternelle sur l’enseignement/ apprentissage du FLE cas des élèves de 5 année primaire « L’école primaire Fouad Kabatti Ghazaouete »
(University of Tlemcen, 2025-01-27) Berrayeh, Hadjer
Notre travail s’inscrit dans le cadre de la didactique des langues étrangères. Il a pour objectif d’examiner l’influence de recours à la langue maternelle sur l’enseignement apprentissage du français au primaire. Cas des apprenants de la 5e année primaire de l’école (Fouad Kabatti) Ghazaouete. Cette étude explore la problématique de l’impact de la langue maternelle dans le processus d’enseignement apprentissage de FLE. Dans notre travail de recherche, nous avons exploré deux axes principaux. Le premier avait pour but d'approfondir certaines notions liées à notre sujet. Le deuxième consistait en une enquête comprenant la distribution de questionnaires et des séances d’observations en classe. Ces méthodes ont été utilisées pour confirmer nos hypothèses sur l'influence de la langue maternelle en classe de français langue étrangère.
La déconstruction des stéréotypes ethniques et religieux à travers l'humour
(2025-01-27) Bennacer, Faiza
Ce mémoire s'inscrit dans le domaine de l'analyse du discours et s'intéresse plus particulièrement au discours humoristique produit par des humoristes arabo-français. L'objectif principal est d'analyser les jeux d'identités et les stéréotypes véhiculés dans leurs sketchs, en s'intéressant notamment aux stratégies discursives employées pour les déconstruire. L’analyse s'articule autour de deux axes principaux : l'identification des traits identitaires religieux et des clichés qui leur sont associés, d'une part, et l'étude des stratégies discursives employées par les humoristes pour les déconstruire, d'autre part .L'analyse des stratégies employées par les humoristes arabo-français permet de mieux comprendre les enjeux identitaires qui traversent la société française contemporaine et de proposer des pistes de réflexion pour une meilleure reconnaissance des identités plurielles.
L'usage des langues par les enfants autistes: enquête sociolinguistique sur les représentations de leurs parents et leurs enseignants.
(University of Tlemcen, 2025-01-27) Ghanama, Wided Soumia
Notre thème de recherche porte sur « L’usage des langues par les enfants autistes » à travers lequel nous avons mené une enquête sociolinguistique auprès des enseignants et des parents afin de connaitre leurs représentations. Pour cela, nous avons opté pour une approche à la fois quantitative et qualitative regroupant l’observation non participante ,l’entretien et le questionnaire, afin d’analyser en profondeur ces représentations sociolinguistiques (RSL) Cette étude nous a permis de voir comment les perceptions, les attitudes et les croyances peuvent influencer l’usage des langues et les dynamiques sociolinguistiques chez les enfants autistes.
L’analyse des erreurs orthographiques dans les productions écrites « Cas des élèves de la 5ème année de cycle primaire »
(University of Tlemcen, 2025-01-26) Rekia, Nawel; Mahi, Amina
L'analyse des erreurs orthographiques dans la production écrite des élèves du cycle primaire est un sujet important dans le domaine de la didactique l'étude de ces erreurs permet de comprendre les difficultés en pleine écriture. Nous ne pouvons pas réfuter que la production écrite est la base de l'apprentissage de n'importe quelle nouvelle langue étrangère, notamment dans notre champ d'étude qui n'est d'autre que le FLE. En général, les erreurs orthographiques peuvent être classées en différentes catégories telles que les confusions de lettres, les omissions, les inversions ou les fautes de conjugaison. De ce fait, notre objectif visé est de comprendre les erreurs courantes chez les apprenants du 5ème AP. Cela permettra d'aider l'enseignant à bien évaluer et à bien adapter les méthodes d'enseignement pour mieux orienter les élèves vers l'amélioration de leurs compétences en écriture.
Une étude psychanalytique des personnages principaux dans " les fleuves impassible " d’Akram El-kébir
(University of Tlemcen, 2025-01-26) Laidi, Jihad
L'immigration clandestine est considérée comme l'un des phénomènes les plus pénétrants dans la région maghrébine. Les jeunes y voient comme la seule solution pour échapper de la pauvreté, de la marginalisation et du chômage, tandis que d'autres y voient comme une menace pour la vie des immigrants, et d’autres y voient encore comme menace pour la structure sociétale et culturelle des pays. En revanche, certainement qu'elle nécessite des solutions définitives et globales. Les gouvernements et les organisations internationales doivent renforcer les efforts pour fournir de véritables alternatives aux jeunes Maghrébins
L'apprentissage du Français sur Objectifs Spécifiques à l'École Supérieure en Sciences Appliquées de Tlemcen « Cas des élèves de la quatrième et la cinquième année »
(University of Tlemcen, 2025-01-26) Brahmi, Abderrahim Zakarya
Cette étude qui s'inscrit dans le champ de la didactique des langues étrangères, centrée sur le français à l'ESSAT, a révélé les représentations que les élèves ont de cette langue et leur utilisation au long de leur cursus. L'enquête que nous avons menée et l'analyse des données ont donnée des résultats importants en ce qui concerne le niveau des élèves et leurs besoins langagiers.
Les Difficultés de la lecture chez les apprenants du Français langue étrangère: cas de la 5éme année primaire
(University of Tlemcen, 2025-01-26) Cherif, Mama Ayda
L’apprentissage de la lecture en FLE au primaire est un processus long et complexe, ce n’est pas une tâche facile. Durant cette activité scolaire un bon nombre d’apprenants ont des difficultés liées au niveau de déchiffrage, décodage, prononciation et au niveau de compréhension. L’objectif principal de ce mémoire est interroger les participants sur ces difficultés et d’y trouver des solutions. Afin de traiter ces difficultés, nous avons d’abord cherché à identifier leurs causes en envoyant un questionnaire aux enseignants de la cinquième année primaire dans lequel nous essayons de concevoir les facteurs et les causes qui affectent l’apprentissage de la lecture alors, l’enseignant doit trouver des remédiation pour aider les apprenants à dépasser leur handicap.
Pratiques langagières et représentations du français dans les discours médiatiques des sportifs algériens : cas de certains joueurs de football de l’équipe nationale.
(University of Tlemcen, 2025-01-26) Rahouine, Halima Saadia
Les pratiques langagières et les représentations du français dans les discours médiatiques des joueurs de football algériens, en particulier ceux de l'équipe nationale. En s'appuyant sur une analyse sociolinguistique, le travail examine comment les joueurs utilisent diverses langues, notamment le français et l'arabe dialectal, dans des contextes médiatiques. Le cadre théorique inclut des concepts tels que la diglossie, le bilinguisme, et l'alternance codique. L'étude met en lumière la richesse et la complexité sociolinguistique en Algérie, influencée par des facteurs historiques et culturels. Le corpus de recherche inclut des transcriptions de conférences de presse, visant à identifier les phénomènes linguistiques présents.
L’Autre et l’ailleurs : La Symbolique de l’Etranger dans le roman « le Pays de l’Autre » de Leila SLIMANI
(University of Tlemcen, 2025-01-26) Sebaa, Nadia
Le pays des autres est le premier volet de la saga familiale de Leïla Slimani, qui s’étend de 1940 à nos jours et porte en sous-titre La guerre, la guerre, la guerre. Ce roman captivant, inspiré de l’histoire familiale de l’auteure, explore les thèmes de l’amour et de la guerre. Le récit suit Mathilde, une jeune Alsacienne de dix-neuf ans qui tombe follement amoureuse d’Amine Belhaj, un spahi marocain engagé sur le front pour libérer la France pendant la Seconde Guerre mondiale .Au début de la guerre, Mathilde est encore une jeune femme en quête de son épanouissement personnel, freinée dans ses désirs et ses aspirations. Elle rêve d'aventures et de liberté. Leur amour naît au cœur du conflit, et alors que la guerre touche à sa fin, Mathilde est prête à tout pour vivre pleinement sa vie. Animée d’un désir insatiable d’aventure, elle accepte la proposition d’Amine de le rejoindre au Maroc, où il possède une ferme, afin de vivre ensemble et fonder une famille. Le couple s'installe ensuite dans une ferme où Amine se consacre à l'agriculture, mais sans parvenir à tirer de revenus de ces terres ingrates. Mathilde, quant à elle, se sentait perdue dans cet environnement étranger, totalement différent de ce qu'elle connaissait. Elle se heurtait à la dureté de la vie à la ferme, à la pauvreté ambiante, ainsi qu'à la complexité des traditions et des mentalités locales. Pourtant, malgré ces difficultés, elle choisit d’accepter sa situation et de résister, portée par l'amour qu'elle éprouvait pour son mari et leurs deux enfants, Aïcha et Selim. Son désir de changement et de modernité ne s'exprimait plus pour elle-même, mais pour eux, pour leur avenir. Au fil du récit, de nombreuses influences sociales viennent compliquer la relation du couple. Ils prennent progressivement conscience des écarts culturels et sociaux qui les séparent. Cette prise de conscience fait émerger la question de l'identité, chacun réagissant selon ses propres origines idéologiques et sociales. Dans le roman, la perception de l’autre, à travers les yeux de Mathilde, montre sa vision de la société marocaine, différente en raison de sa position d’étrangère. Les traditions et la culture de chaque personnage révèlent les divergences au sein du couple. De son côté, la société marocaine oppose Mathilde à travers ses propres normes et valeurs. C'est à partir de ces contradictions que se dessine une représentation de cette société. La vie suit son cours et chaque personnage aspire à trouver sa place dans ce pays. Chacun cherche sa liberté pour réaliser ses ambitions, qu'il s'agisse de Mathilde, Amine, Aïcha, Selma, Moulila, ou d'autres.
L'utilisation du document sonore dans l’amélioration de la compréhension orale en classe de FLE «Cas des apprenants de la 2éme année moyenne»
(University of Tlemcen, 2025-01-26) Benkalfat, Yasmina
La compréhension orale est l'une des compétences les plus essentielles dans l'enseignement d'une langue étrangère. Cette activité implique des processus mentaux complexes, ce qui souligne l'importance d'intégrer divers supports pédagogiques pour l'enrichir et faciliter sa compréhension. L'utilisation de l'audio-livre comme outil didactique peut grandement contribuer à la richesse et à la diversité de l'apprentissage en classe, tout en créant une atmosphère plus dynamique et engageante que celle des textes traditionnels. L'expérience menée dans un collège avec des élèves de 2ème AM a confirmé les effets positifs de l'audio-livre sur l'amélioration de la compréhension orale.
Le roman comme fiction et reflet de la société dans « le comédien » de Nadjib Stambouli
(University of Tlemcen, 2025-01-26) Boudjellal, Nadjib
L’ouvrage de 184 pages, est une fiction basée sur la réalité. L’auteur relate le parcours d’un comédien : Hamid Maroufa connu sous le pseudonyme : Farid Fousi, de son vécu d’artiste. Il vit une histoire d’amour avec Rosa, une critique de théâtre. Ce même roman est ponctué par une série d’étapes, d’escalades dans la trame même du roman. C’est en fait Rosa, qui l’incite à lui raconter comment on doit s’inspirer et pour camper divers rôles « dealer, corrompu …. ». Lui-même finit par sombrer dans le délire. Hamid se confond bien souvent avec le comédien et parfois, il n’arrive pas à dissocier le personnage de l’homme. Dans cette trame, on rentre dans un univers, avec des questionnements philosophiques, psychanalytiques, traitant de la morale et de l’éthique Ce livre évoque d’une manière « magistrale » la condition d’un artiste, de l’univers du théâtre à travers des personnages, et notamment des coulisses d’un théâtre. Dans son livre nadjib stambouli a mis a nu les problèmes vécus par notre société, avec une touche d’espoir Ce roman nous renvoie aux multiples problèmes de notre société, notamment les passes droits, la corruption et autre vicissitudes de la vie. Cette fiction met en scène des personnages très différents par leurs personnalités et comportements.
Analyse et remédiation des erreurs du genre grammatical à l’oral et l’écrit dans une classe de FLE. Cas des élèves de cinquième année primaire
(University of Tlemcen, 2025-01-23) Benaouda, Zahra; Boukris, Ayoub
Ce travail s’inscrit dans la cadre de la didactique des langues, mettant en lumière l'influence de la langue maternelle sur l'apprentissage du genre en français. Ce dernier demeure une compétence difficile à acquérir pour les élèves de cinquième année primaire sous l’influence de la langue maternelle. L’objet de notre étude vise à déterminer le rôle et l’impact de la langue maternelle sur l’attribution du genre grammatical. Nos hypothèses sont confirmées à travers notre étude de terrain faite sur la base un échantillon d’exercices écrits et oraux entre deux classes de français des élevés de cinquième années primaire de la wilaya de Tlemcen. Après notre analyse des erreurs commises par les apprenants, nous a permis de définir les réelles causes de défaillance, en plus une analyse de questionnaire destiné aux enseignants de primaire de différentes communes de Tlemcen pour renforcer et affirmer la fiabilité de notre recherche. Les enseignants doivent donc être conscients de ces influences pour aider les apprenants à surmonter ces obstacles et à acquérir une maîtrise du genre grammatical en français. Mots clés :

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