Master en Français
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Item Syndrome d'Asperger : comprendre les enjeux sociaux et développer des stratégies d'intégration(University of Tlemcen, 2026-04-27) FEDSI NedaCe mémoire explore les difficultés d’intégration sociale des personnes atteintes du syndrome d’Asperger et propose des solutions concrètes pour favoriser leur inclusion. Il présente les caractéristiques du syndrome, les défis sociaux rencontrés, et les stratégies adaptées pour améliorer la communication, la gestion du stress et le soutien familial et professionnel. À partir d’enquêtes auprès de parents et de professionnels, il identifie les besoins et propose des outils pratiques comme le mentorat, les ateliers, et les technologies numériqueItem La créativité lexicale chez les étudiants du science du langage sur les réseaux sociaux, le cas des messages sur Facebook.(University of Tlemcen, 2026-04-27) Khabredj samahThis dissertation explores the linguistic creativity of Algerian students on Facebook, a popular social network for interaction and exchange. It focuses on lexical formation processes such as abbreviations, truncations, neologisms, and borrowings, and their function in digital communication. The descriptive and analytical approach, based on a corpus of comments, reveals a dynamic, coded, and spontaneous language, representative of a connected youth. These practices illustrate a conscious adaptation to the constraints of speed, while conveying a strong sense of identity. In the Algerian context marked by multilingualism and intercultural exchanges, these uses could reflect the emergence of a linguistic variety specific to young Internet users.Item Les causes des erreurs récurrentes dans les productions écrites des élèves de 5ᵉ année primaire en FLE en Algérie, et comment peut-on y remédier(University of Tlemcen, 2026-04-27) CHAIBEDDRA AsmaCe mémoire s’intéresse aux erreurs récurrentes dans les productions écrites des élèves de 5ᵉ année primaire en français langue étrangère (FLE) en Algérie. À travers une enquête menée auprès d’enseignants du cycle primaire, cette recherche vise à identifier les principales causes de ces erreurs, à analyser les types de textes les plus problématiques, ainsi qu’à évaluer les méthodes pédagogiques mises en œuvre pour y remédier. L’étude repose sur une approche à la fois théorique et pratique, combinant analyse didactique et retour d’expérience du terrain. Les résultats montrent que les lacunes en grammaire, vocabulaire et orthographe sont les obstacles majeurs à une production écrite de qualité. Ce travail propose également des pistes de remédiation concrètes pour améliorer l’enseignement de la production écrite en FLE au primaire.Item Dynamique symbolique et énonciative pour une analyse du discours des non-dits. Cas d’« Ecorces » de Hajar Bali(University of Tlemcen, 2026-04-26) LAKHAL IsmailCe mémoire de master, intitulé « Dynamique symbolique et énonciative pour une analyse du discours des non-dits. Cas d’« Ecorces » de Hajar Bali » , explore le roman Ecorces de Hajar Bali en se penchant sur la manière dont le passé et les non-dits familiaux façonnent le présent et l'identité des personnages. L'étude est structurée en deux chapitres principaux: Le premier chapitre se concentre sur les éléments théoriques, incluant une étude paratextuelle s'appuyant sur les théories de Gérard Genette, ainsi qu'une analyse narratologique des personnages, du temps et de l'espace.Le second chapitre propose une analyse symbolique des discours des non-dits présents dans le roman, en utilisant notamment les théories de Gérard Genette, Orricchini, Emile Benveniste et Paul Ricoeur pour décrypter les symboles cachés. Le travail met en lumière la puissance du passé et de la structure narrative pour révéler les traumatismes et secrets familiaux. Il examine des thèmes clés tels que l'enfermement et la quête de liberté, ainsi que le rôle symbolique de certains lieux et objets, comme le figuier, qui incarne la résilience, la mémoire et le lien aux racines. En conclusion, ce mémoire démontre comment Ecorces utilise des dynamiques narratives et symboliques pour explorer des réalités familiales complexes et non exprimées.Item L’inspiration du vécu réel dans le discours romanesque (autofiction) dans les conditions idéales de Mokhtar Amoudi(University of Tlemcen, 2026-04-26) CHETITAH YoucefCe mémoire analyse le roman Les conditions idéales de Mokhtar Amoudi, explorant l'articulation entre le vécu de l'auteur et la fiction romanesque à travers le prisme de l'autofiction. La première partie se concentre sur l'étude paratextuelle, la narratologie (avec Skander comme narrateur autodiégétique), la gestion du temps et l'analyse des personnages selon Philippe Hamon, soulignant comment ces éléments construisent l'impact du récit. La seconde partie confronte le roman aux théories de l'autofiction de Doubrovsky, Colonna et Genette, montrant une "fictionalisation de soi" ancrée dans une expérience réelle. Le travail met en lumière la porosité entre l'écriture de soi et l'histoire, notamment l'héritage algérien et le contexte social. La subjectivité dans la construction mémorielle, la fonction testimoniale et la mimésis de l'espace comme façonneur d'identité sont également examinées. En conclusion, Amoudi transforme son expérience en un témoignage littéraire puissant sur des réalités sociales marginalisées, faisant de son œuvre une contribution significative à l'autofiction contemporaine.Item Les genres intercalaires dans l’œuvre de Yasmina khadra « les hirondelles de Kaboul » et dans l’œuvre de Waciny Larej « la maison andalouse »(University of Tlemcen, 2026-04-26) Djebbar AbdelatifLe roman est une forme d’art qui renferme de la beauté, du style et de l’esthétique ; c’est encore un moyen pour l’homme de se valoir. Parmi les qualités propres au roman ; c’est le fait qu’il tolère dans son entité tous les autres genres. Or, les genres intercalaires littéraires et extra littéraires sont pour lui un apport d’une richesse sémantique, esthétique et stylistique. La présence dominante des genres intercalaires dans nos deux corpus à savoir « les hirondelles de Kaboul » de Yasmina Khadra et « La Maison Andalouse » de waciny larej a suscité notre curiosité ce qui nous a poussé à rechercher le motif de leur présence et à se demander à quel degré ces genres peuvent-ils influencer les romans sur le plan générique, sémantique, esthétique et stylistique. La ressemblance captivante entre les genres intercalaires de Mikhaïl Bakhtine et les seuils de G. Genette comme fragments de texte qui s’alignent dans l’espace et dans l’entité du roman, nous a permet l’établissement d’une étude comparative qui va avec les objectifs de cette étude de rechercheItem Identités-frontières dans la littérature migrante : Etude de L’entre-deux culturel dans «Des pierres dans ma poche » de Kaouther Adimi(University of Tlemcen, 2026-04-26) BELLAHCENE MeriemCette étude explore « Des pierres dans ma poche » de Kaouther Adimi comme laboratoire de l'entre-deux culturel algéro-français. À travers le parcours d'une narratrice exilée, le roman expose la tension identitaire vécue comme déchirement (symbolisé par les "pierres-mémoires") entre héritage familial et aspirations individuelles. L'analyse révèle comment cet entre-deux structure trois dimensions interconnectées : la crise ontologique d'une protagoniste "barre médiane", les conflits entre mémoire officielle algérienne et souvenirs intimes de la décennie noire, et la réinvention littéraire de l'hybridité. Adimi transforme la précarité culturelle en force créatrice par une écriture fragmentée et métissée, dépassant les clivages nationaux, genrés et religieux. Les lieux (Alger/Paris), objets (pierres) et non-dits deviennent des espaces de résistance où l'exil se mue en ressource narrative. Mots-clés : l’entre-deux, identité fragmentée, exil, écriture migrante.Item Analyse des structures linguistiques dans le marketing digital : impact sur l’engagement et la perception des consommateurs(University of Tlemcen, 2026-04-26)Ce mémoire examine le rôle crucial du langage dans les campagnes de marketing digital à travers une analyse comparative des stratégies publicitaires de Microsoft avant, pendant et après la pandémie de Covid-19. S’appuyant sur un cadre linguistique et stylistique, l’étude met en lumière la manière dont les choix lexicaux, narratifs et stylistiques influencent l’engagement des consommateurs. En combinant une analyse de corpus à l’aide de l’outil Hyperbase et des enquêtes de terrain, la recherche révèle comment les entreprises adaptent leur discours aux évolutions sociales et technologiques. Les résultats soulignent l’importance du langage en tant qu’outil stratégique, émotionnel et pragmatique dans la communication numérique contemporaine.Item Le Jacaranda, arbre généalogique et miroir de l'âme : une étude symbolique dans 'Jacaranda' de Gaël Faye.(University of Tlemcen, 2026-04-26) BENAISSA ToufikCe mémoire de master analyse le roman "Jacaranda" de Gaël Faye, se concentrant sur l'arbre jacaranda comme symbole central du traumatisme du génocide rwandais de 1994. Utilisant des approches sociocritique, narratologique (Genette) et jungienne, l'étude explore la mémoire individuelle et collective, les liens transgénérationnels et la quête identitaire des personnages. La recherche vise à démontrer comment cet élément naturel, transfiguré par l'écriture, éclaire les complexités de la mémoire et les processus de reconstruction post traumatique. Le roman dépeint une société rwandaise et sa diaspora marquées par la violence, le silence et la résilienceItem la reconstruction identitaire par l'écriture dans Nulle autre voix de « Maïssa bey »(University of Tlemcen, 2026-04-07) BENYELLES hidayetCe mémoire analyse le roman Nulle autre voix de Maïssa Bey pour montrer comment l’écriture à la première personne permet d’exprimer la violence conjugale, l’aliénation féminine et le processus de reconstruction identitaire. À travers quatorze lettres d’une femme détenue, l’autrice dénonce les mécanismes de domination patriarcale et la marginalisation des femmes en Algérie. L’écriture devient un espace de résistance et de réparation, questionnant la possibilité pour la parole féminine d’être entendue dans une société marquée par le silence et l’oppression.Item De la révolte à l’action : L’engagement de la jeunesse dans Bientôt les vivants de Amina DAMERDJI(University of Tlemcen, 2026-04-07) BOUIZEM GhyzleneCe mémoire présente une étude littéraire du roman Bientôt les vivants d'Amina Damerdji, sorti en 2024, en mettant l'accent sur les thématiques de la mémoire, de la contestation et de l'implication des jeunes dans l'Algérie après la guerre civile. Le roman, à travers une prose poétique et incomplète, offre une tribune à une génération affectée par l'absence de transmission, les traumatismes hérités et les non-dits familiaux. Ce travail, qui s'appuie sur 65 une approche narrative, thématique et symbolique, souligne comment le roman tisse le lien entre mémoire personnelle et mémoire collective. Il interroge également l’espace privé, la rupture du temps et la formation identitaire des personnages adolescents. Ce travail de recherche conclut que Bientôt les vivants est une œuvre fortement engagée, qui questionne la possibilité de se reconstruire à partir d'un passé morcelé. En utilisant une voix personnelle et claire, Amina Damerdji transforme la littérature en un instrument de mémoire active et de discours intergénérationnel, soutenant que l'écriture peut se transformer en un lieu de connexion, de lutte et d'avenir.Item Stéréotype de la mère discrète : Silence et résilience dans "La Discrétion" de Guène Faiza .(University of Tlemcen, 2026-04-07) Belkedah SorayaDans son roman La Discrétion, Faïza Guène met en scène le personnage de Yamina, une mère maghrébine immigrée en France, qui incarne le stéréotype de la mère silencieuse et résiliente. À travers son histoire, l’auteure dénonce les souffrances invisibles des femmes issues de l’immigration : l’exil, le déracinement, la violence symbolique et la marginalisation sociale. Le silence de Yamina devient à la fois une protection et une forme de résistance face aux oppressions. La romancière montre aussi comment cette attitude se transmet de génération en génération, installant un héritage de résignation et de discrétion chez les filles. Cependant, les nouvelles générations, conscientes de ce poids, cherchent à briser ce cycle et à affirmer leur voix. Ce roman questionne ainsi les notions d’identité, d’intégration et de résistance féminine dans les sociétés occidentales, et met en lumière la force silencieuse des femmes maghrébines immigréesItem Du brouillon linéaire au brouillon instrumental en classe de FLE. Cas de la 1ière AS- Lycée Ibn Tofail(University of Tlemcen, 2026-04-07) DERKAOUI Leila RabiaLe brouillon scolaire est un support pédagogique en classe de français langue étrangère. Il permet à l’apprenant de mieux se préparer à l’écrit dans la mesure où cela lui permet d’organiser et structurer ses idées avant de rédiger ‘au propre’. En nous appuyant sur des principes théoriques quant à la problématique du brouillon scolaire, nous voulons démontrer que l’usage du brouillon de manière accompagnée et structurée constitue un élément essentiel pour transformer le processus d’écriture. L’objectif de cette étude est de montrer que cette étape préparatoire favorise l’autonomie dans l’acte d’écrire : le passage du brouillon linéaire au brouillon instrumental permet à l’apprenant de passer d’un premier jet vers une meilleure planification et restructuration du texte.Item Analyse sémiolinguistique des publicités numériques algériennes sur Instagram Approche transversale et sectorielle(University of Tlemcen, 2026-04-06) BENADLA AsmaCe mémoire propose une analyse sémiolinguistique des publicités numériques des marques algériennes sur Instagram, en examinant les stratégies linguistiques, visuelles, symboliques et culturelles mobilisées pour capter l’attention du public cible. L’objectif est de comprendre comment les annonceurs construisent leur message publicitaire à travers des signes verbaux et visuels, en tenant compte du contexte sociolinguistique et culturel local. L’étude s’appuie sur un corpus de 12 publicités numériques issues de quatre secteurs : agroalimentaire, cosmétique, hygiène domestique et télécommunications. Elle met en lumière les dynamiques entre langue, image et identité dans le paysage numérique algérien.Item Impact des supports audiovisuels sur l’amélioration de la compréhension orale et le développement du vocabulaire en classe de FLE Cas de la 2 ème Année du Cycle Moyen en Algérie(University of Tlemcen, 2026-03-18) BENMANSOUR ImaneDans notre monde en constante évolution, la communication occupe une place essentielle dans toutes les sphères de la vie humaine. Apprendre une langue étrangère ne se limite plus à acquérir des compétences de lecture, d'écriture ou d'expression orale ; il s'agit aussi de s'ouvrir à d'autres cultures, de penser autrement et de percevoir différemment le monde qui nous entoure. En tant qu'étudiants passionnés par l'enseignement du français, nous nous sommes toujours interrogés sur les méthodes les plus efficaces pour aider les élèves à dépasser les difficultés linguistiques, notamment dans la compréhension orale et l'acquisition du vocabulaire. En Algérie, malgré les efforts déployés dans l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE), de nombreux apprenants, notamment au niveau du cycle moyen, peinent à s'exprimer aisément et à comprendre la langue orale. Face à ce constat, une question s'est imposée à nous : comment rendre l'apprentissage du français plus vivant, plus accessible et plus motivant pour nos jeunes apprenants ? L'usage des supports audiovisuels nous est alors apparu comme une solution prometteuse, capable de transformer la salle de classe en un espace d'immersion linguistique riche et authentiqueItem L’alternance codique dans les slogans publicitaires diffusés sur Echourouk TV : Types et Fonctions(University of Tlemcen, 2026-03-18) Bouterfas Fatima zohraCette étude s’inscrit dans le champ de la sociolinguistique et explore l’alternance codique dans les slogans publicitaires diffusés sur la chaîne télévisée algérienne Echorouk TV. Son objectif principal est d’identifier les types d’alternance codique présents dans les slogans des publicités alimentaires diffusées sur cette chaîne durant les mois de janvier, février et mars, période correspondant au Ramadan, ainsi que d’analyser les fonctions qu’elle joue dans ces messages publicitaires. L’étude examine comment les publicitaires intègrent plusieurs langues arabes dialectales, arabe standard, français et parfois anglais dans un même énoncé.Item Zelda de Meriem Guemache : étude des personnages, de la narration et des espaces dans une quête d’anticipation féminine(University of Tlemcen, 2026-03-17)Au-delà des figures humaines, le travail s’attache à montrer comment l’écriture elle même devient un outil de mémoire et de résistance. Le récit navigue entre l’Algérie et la Sicile, jouant sur les paysages et les ambiances pour symboliser l’enfermement et l’ouverture. Les choix narratifs – discours direct, focalisations variées, temporalités imbriquées – participent à créer un espace littéraire où se croisent amour, trahison, amitié et identité culturelle. En fin de compte, ce mémoire révèle que Zelda n’est pas seulement un roman : c’est un miroir tendu aux réalités historiques et sociales, et un appel à reconnaître la force des femmes dans la construction d’un récit collectif.Item L’impact de l’agir professoral et des gestes professionnels sur les interactions en classe de FLE. Cas des étudiants de master(University of Tlemcen, 2026-03-17) ZERRIOUH KhawlaLa mondialisation confronte le monde à de nouveaux défis. Il en est de même dans le monde de l’éducation plus précisément dans l’enseignement d’une langue. Cela implique de repenser les pratiques en vue d’une amélioration continue des actions. C’est dans cette perspective que nous avons souhaité apporter notre contribution en nous intéressant à l’agir des enseignants de FLE à l’université. Aujourd’hui, le métier d’enseignant est complexe et l’engagement des étudiants en cours est un enjeu crucial pour l’apprentissage et la réussite scolaire. Les recherches ont montré que l’engagement des étudiants est étroitement lié à leur motivation, leur intérêt et leur sentiment d’appartenance à la communauté éducative. Cependant, les enseignants sont souvent confrontés à des défis pour maintenir l’engagement de leurs étudiants, notamment dans un contexte où les distractions sont nombreuses et les attentes des étudiants sont de plus en plus élevées.Item Identité, mémoire et altérité dans De glace et de feu de Suzanne El Kenz(University of Tlemcen, 2026-03-17) BELBACHIR khalidaDepuis toujours, la littérature est un lieu privilégié pour interroger l’identité, explorer la mémoire, et donner voix à l’altérité. Dans un contexte mondial marqué par les migrations, les tensions géopolitiques et les bouleversements identitaires, la littérature s’impose comme un lieu de mémoire, de lutte symbolique et de passage entre les générations. C’est dans ce contexte que s’inscrit De glace et de feu de Suzanne El Kenz, un roman profondément marqué par l’exil, l’hybridité culturelle, et la quête d’une identité recomposée. En suivant les parcours entrecroisés de Hind, dite Mathilde, et de Lamour Durand, l’autrice compose une œuvre à la fois intense et poétique, où s’entrelacent mémoire intime, mémoire collective, altérité et engagement politique. Cette œuvre offre ainsi une réflexion intime sur la condition diasporique, sur les tensions entre appartenance et transformation, et sur la nécessité de réconcilier les fragments d’une identité en perpétuelle recomposition.Item Cartographier les mobilités spatiales et les dynamiques socio- langagières à partir des discours tenus par les étudiants d’Afrique subsaharienne en mobilité en Algérie(University of Tlemcen, 2026-03-17) BEKHECHI AmelL’enquête met en évidence le fait que ces étudiants mobilisent des répertoires langagiers pluriels (français, anglais, arabe dialectal, langues maternelles) au gré des espaces occupés et des interlocuteurs rencontrés. Les récits et les représentations cartographiques de ces étudiants éclairent une mobilité qui s’analyse non seulement comme un déplacement géographique, mais aussi comme un changement d’identité, de langue. Ce mémoire contribue à une meilleure connaissance des articulations des mobilités étudiantes Sud–Sud dans des contextes comme algérien, des langues, des espaces et des intégrations