L’impact du projet pédagogique dans  l’enseignement du FLE :  Cas de la 5 e A.P

dc.contributor.author	BENACHOUR Nadia
dc.date.accessioned	2026-03-09T11:51:03Z
dc.date.available	2026-03-09T11:51:03Z
dc.date.issued	2026-03-09
dc.description.abstract	Cette recherche évalue l'impact de la pédagogie par projet sur l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) auprès d'élèves de 5ème année primaire en Algérie. Par une méthodologie mixte (observations, entretiens, évaluations), l'étude révèle que cette approche améliore significativement la motivation des apprenants, leurs compétences linguistiques et leur capacité à travailler en groupe. Les résultats montrent des progrès en expression orale/écrite et une plus grande autonomie des élèves. Les défis identifiés concernent principalement la formation des enseignants et le manque de ressources. L'étude préconise un renforcement institutionnel de la formation pédagogique et l'intégration d'outils numériques.
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/25787
dc.language.iso	fr
dc.publisher	University of Tlemcen
dc.subject	: Pédagogie par projet
dc.subject	FLE
dc.subject	motivation
dc.subject	compétences langagières
dc.subject	enseignement primaire
dc.subject	Algérie
dc.title	L’impact du projet pédagogique dans l’enseignement du FLE : Cas de la 5 e A.P
dc.type	Thesis

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Name:: L’impact_du_projet_pedagogique_dans_l’enseignement_du_FLE_Cas_de_la_5_e_A_P.pdf
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Format:: Adobe Portable Document Format

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