L’intégration de la tablette numérique au cycle primaire Cas des apprenants de 3AP/4AP/5AP

Abstract

La présente recherche consiste à traiter le nouveau dispositif « La tablette tactile numérique » intégrée récemment aux écoles primaires, nous tenterons à travers cette étude de pointer son usage en tant que nouvel outil pédagogique, ainsi les bénéfiques qu’elle porte pour l’enseignement/apprentissage du FLE. Cette démarche s’inscrit dans le cadre d’une étude comparative en s’appuyant sur l’expérimentation, dont le but est de percevoir les aspects positifs et négatifs , liés et aperçus, lors de l’usage des tablettes numériques en contexte pédagogique.