L’EXPLOITATION DE LA VIDEO EN CLASSE DE FLE POUR OPTIMISER LA COMPREHENSION ORALE Cas des apprenants de la 3AM

Abstract

Dans le cadre de la didactique du français langue étrangère, notre recherche vise à étudier l'intégration et l'exploitation de la vidéo authentique pour l'enseignement de la compréhension orale, ainsi que son influence sur la motivation des apprenants de 3ème année moyenne. Pour répondre à cet objectif, nous avons choisi d'adopter une méthode expérimentale et mené une expérimentation auprès de 40 élèves de 3ème année moyenne scolarisés au CEM MOUS Ahmed (Maghnia). Nous avons analysé les réponses des élèves lors d'une séance de compréhension orale et pour garantir la rigueur de notre démarche, nous avons distribué deux questionnaires, l'un destiné aux enseignants et l'autre aux élèves.