تحليل الأخطاء النّحوية والصّرفية لتلاميذ السّنة الثّالثة متوسّط في ظلّ مناهج الجيل الثّاني

Abstract

نسلّط الضوء في هذه الدّراسة على أهمية تحليل الأخطاء النّحوية والصّرفية في ظلّ منهاج الجيل الثّاني للسّنة الثّالثة متوسّط، فنجاح العملية التّعليميّة مرهون بعدّة عوامل، ولاسيما بعد الإصلاحات الّتي شملت المنظومة التّربوية في السّنوات الأخيرة كمحاولة لسدّ الثّغرات الّتي شهدتها مسبقا. إذ أنّ إدراك الأخطاء يحتاج إلى منهج فعليّ يقوم على تحليلها، فهذا المنهج أداة قيّمة ومهمّة في مجال تعلّم اللّغة العربيّة وخاصة النّحو والصّرف اللّذان يُعتبران من أهمّ مستويات اللّغة العربيّة. لذلك هدفت هذه الدّراسة إلى تحديد طبيعة الأخطاء النّحوية والصّرفية، ومحاولة معرفة الأسباب الكامنة وراء شيوعها.