La clase invertida en las aulas de ELE. Caso de estudio: estudiantes de MI (LC), sección de español- Universidad de Tlemcen

dc.contributor.authorCherf, Meriemen_US
dc.date.accessioned2024-01-18T10:45:27Zen_US
dc.date.available2024-01-18T10:45:27Zen_US
dc.date.issued2024-01-18en_US
dc.description.abstractNuestra investigación se centra en la innovación pedagógica, específicamente en la docencia universitaria, que tiene una gran importancia para el logro del proceso de enseñanza y aprendizaje. El trabajo versará sobre la aplicación de la clase invertida, como metodología moderna en aulas de ELE, lo que ayuda el aprendiz universitario en desarrollar tanto su propia autonomía como su pensamiento y su creatividad.en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/21474en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversity of Tlemcenen_US
dc.subjectInnovación pedagógica, clase invertida, autonomía del aprendiz, creatividad del estudiante.en_US
dc.titleLa clase invertida en las aulas de ELE. Caso de estudio: estudiantes de MI (LC), sección de español- Universidad de Tlemcenen_US
dc.typeThesisen_US

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