التقويم المستمر وأثره على القدرات المعرفية والسلوكية لدى تلاميذ الطور المتوسط أنموذجا

dc.contributor.author	رحمان, لطيفة	en_US
dc.date.accessioned	2024-12-11T14:09:20Z	en_US
dc.date.available	2024-12-11T14:09:20Z	en_US
dc.date.issued	2021	en_US
dc.description.abstract	التٌقونً الدستمٌر ىو تلك العملية الدنظمة، ك الدستمٌرة، يستخدمها الأستاذ في مراقبة الفعل التٌعليمي، معتمندا على ترلة من الإجراءات ك الخطوات : كالامتحانات، الفركض، الاستجوابات الشٌفوية ك الكتابية، ك الأعماؿ الدنزلية . ك بالتٌالر فهو عملية اختيارية يخضع لذا الدتعلٌم، خلبؿ السٌنة الدٌراسية، بهدؼ التٌأكد من تحصيلو، ك تقييم مردكده العلمي .	en_US
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/23842	en_US
dc.language.iso	ar	en_US
dc.publisher	University of Tlemcen	en_US
dc.subject	تقويم ،معلّم ، متعلّم ، اختيار .	en_US
dc.title	التقويم المستمر وأثره على القدرات المعرفية والسلوكية لدى تلاميذ الطور المتوسط أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: التقويم_المستمر_وأثره_على_القدرات_المعرفية_والسلوكية_لدى_تلاميذ_الطور_المتوسط_أنموذجا.pdf
Size:: 1.62 MB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:

Now showing 1 - 1 of 1