Le soutien des parents dans l’acquisition/apprentissage d’une langue étrangère FLE (Cas des apprenants du primaire) Réalité et perspectives
| dc.contributor.author | Belhadji, Radhia | en_US |
| dc.date.accessioned | 2017-03-02T09:28:40Z | en_US |
| dc.date.available | 2017-03-02T09:28:40Z | en_US |
| dc.date.issued | 2017-03-02 | en_US |
| dc.description.abstract | Le présent mémoire porte sur la nécessité du soutien des parents dans l’acquisition/apprentissage d’une langue étrangère (FLE). Cas des apprenants du primaire. A travers cette enquête, nous avons confirmé que le soutien des parents devient un phénomène social, et qui exige de la part des parents un soutien contient quelque soit son type a fin de pouvoir permettre nos enfants d’acquérir une langue étrangère. (Cas du FLE) | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/9596 | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | Soutien, parent, apprentissage, méthode de soutien, impact de soutien. | en_US |
| dc.title | Le soutien des parents dans l’acquisition/apprentissage d’une langue étrangère FLE (Cas des apprenants du primaire) Réalité et perspectives | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |