La enseñanza de las lenguas extranjeras a estudiantes con necesidades especiales. Caso de estudio׃Facultad de letras y lenguas Universidad de Abou Bekr Belkaid –Tlemcen-

dc.contributor.author	Houari, Saousan	en_US
dc.contributor.author	Zekri, Hafsa	en_US
dc.date.accessioned	2025-01-15T10:58:23Z	en_US
dc.date.available	2025-01-15T10:58:23Z	en_US
dc.date.issued	2025-01-15	en_US
dc.description.abstract	En esta investigación que llevamos a cabo para obtener nuestro diploma de maestría, el propósito del presente estudio fue revelar la relación entre discapacidad y adquisición lingüística, que representó un énfasis en la importancia de la integración total de los estudiantes con necesidades especiales en la facultad de lenguas extranjeras, enfatizar en el papel de los profesores tanto como los órganos administrativos en la interacción con la provisión de actitudes y necesidades de apoyo que faciliten la adquisición, esto es para la integración segura de esta categoría de estudiantes en el ambiente educativo académico.	en_US
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/24150	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	University of Tlemcen	en_US
dc.subject	discapacidad, lenguas extranjeras, docente, discente, el funcionario administrativo, pedagógico.	en_US
dc.title	La enseñanza de las lenguas extranjeras a estudiantes con necesidades especiales. Caso de estudio׃Facultad de letras y lenguas Universidad de Abou Bekr Belkaid –Tlemcen-	en_US
dc.type	Thesis	en_US

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