L’apport de l’enseignement/apprentissage à distance dans le développement de la compétence communicative orale chez les étudiants de master 2 : Enquête réalisée auprès de la promotion master 2 didactique 2021/2022

Abstract

La crise sanitaire qui a connu le monde en 2020 à cause de la propagation du virus COVID-19 a bouleversé le système éducatif algérien surtout le niveau supérieur dont l’étudiant algérien se trouvait face à un nouvel mode d’apprentissage qui est l’enseignement à distance, ce dernier est mis comme une alternative à l’enseignement en présence pour assurer la continuité pédagogique et protéger la santé générale. Notre ambition à travers cette recherche c’est de connaitre à quel degré l’étudiant de master 2 en didactique du FLE à l’université de Tlemcen a pu développer sa compétence communicative orale lors de sa formation à distance en basant sur le degré d’interactivité en classe.