نشاط فھم المنطوق ودوره في تنمية القذرات التواصلية لتلميذ السنة أولى ابتدائي

Abstract

سعت دراستنا في الجانب النظري إلى تبيان دور نشاط فهم المنطوق في تنمية القدرات التواصلية، من خلال ذكر بعض العوامل والأنشطة التي تساعد على ذلك لتلميذ السنة أولى ابتدائي، وكيفية اكتسابه للمهارات اللغوية وأهميتها في عملية التواصل، ونجاح هذه الأخيرة لا يتم إلا بوجود عناصر التعليمية الأساسية معلم متعلم منهاج، أما الجانب التطبيقي فتطرقنا فيه إلى دراسة عينة متمثلة من معلم ومتعلم، حيث أظهرت نتائج الدراسات الميدانية أن نشاط فهم المنطوق هو القاعدة الأساس في بناء أنشطة اللغة العربية الأخرى، وهو من البيداغوجيات الحديثة التي جاءت بعد منهاج 2016م