El docente como coordinador en el proceso De la enseñanza-aprendizaje del Español como lengua extranjera

Abstract

La enseñanza de lenguas extranjeras ha ocupado de comunicación y el intercambio de conocimientos y costumbres no se puede realizar sin conocer idiomas. Las relaciones que se han formada entre pueblos, ciudades, países son los que han llevado el aprendizaje de las lenguas del mundo a un nivel mas alto, una necesidad, sino un placer y a menudo, un desafio. Es un hecho constatable que en los últimos anos ha aumentado el numero de personas que quieren aprender el español como lengua extranjera. Este crecimiento de aprendizaje demanda cambios en el sistema educativa. Porque muchos alumnos de diferentes países quieren recibir una enseñanza de calidad con el fin de abrirse a un nuevo mundo y a su cultura. Por ello, es necesario profesionalizar a los docentes porque para ensenar español no basta con ser un profesor nativo o dominar bien la lengua, es preciso también poseer solidos conocimientos en la lingüística aplicada, gramatica normativa y la didáctica de lenguas ya que con frecuancias los profesores se encuentran con diversas situaciones de aprendizaje difíciles y para poder solucionarlas necesitan una formaciones adecuadas. Además resulta convenientes que los profesores sepan elaborar unidades didácticas y materiales para la enseñanza de español como lengua extranjera según los parámetros del plan curricular del instituto de cervantes. Así mismo los docentes han desarrollar competencias en el diseño de currículo flexibles y abiertos a los distintos requerimientos y necesidades de los aprendices.