Analyse des erreurs orthographiques dans la production écrite des élèves de la 4ème année moyenne, collège de Houari Boumedienne Sidi Abdelli , Tlemcen,

Abstract

L’enseignement / apprentissage de la production écrite a un grand impact sur la maitrise de la langue française, il joue un rôle important aussi à la réussite scolaire de chaque apprenant. L’orthographe est l’une des composantes indispensables dans cette acquisition et un outil qui participe à l’enrichissement du lexique et à la perfection des écritures des apprenants. Notre présent travail de recherche s’inscrit dans le cadre de l’enseignement / apprentissage de la production écrite intitulé « analyse des erreurs orthographiques en production écrite, cas des élèves de 4ème année moyenne, CEM Houari Boumediène Sidi Abdelli – Tlemcen ». Notre étude porte sur une analyse des erreurs orthographiques relevées des productions écrites de ces élèves en utilisant la typologie d’analyse de NINA CATACH, aussi nous avons analysé les résultats du questionnaire destiné aux enseignants du cycle moyen.