L’impact de l’enseignement à distance sur le développement de la compétence orale (cas des étudiants de 2 èm e année Licence du département de Français de l’université de Tlemcen)

Abstract

endant la pandémie de COVID-19, la formation à distance était la seule solution pour assurer la continuité de l’année. Cette solution n’était pas efficace pour assurer certains modules comme celui de la compréhension et expression orales. L’oral occupe une place très important dans l’enseignement/apprentissage des langues étrangères. Notre travail de recherche vise à savoir si l’enseignement à distance permet d’atteindre efficacement les objectifs de l’enseignement/apprentissage de l’oral des étudiants de deuxième année licence en langue française de l’université de Tlemcen. Pour atteindre l’objectif visé, nous avons opté pour un questionnaire destiné aux étudiants, un entretien auprès des enseignants qui assurent le module de l’oral et l’observation. Après avoir analysé les données, les résultats obtenus montre que l’enseignement via TEAMS ne permet pas d’atteindre efficacement les objectifs de l’enseignement/apprentissage de l’oral.