Body Language in Teaching Communication : The Case of Second Year Middle School

Abstract

La thèse que nous avons traitée est centrée sur la lecture détective du rôle de la langue du corps dans l’apprentissage et notre corpus est fondée sur la consolidation du l’apprentissage, motiver l’apprenant et améliorer l’interaction entre l’enseignant et ses apprenants. Celle-ci permet de créer une action relationnelle et de complémentarité. La recherche est basée sur la deuxième année moyenne et ce qui est à côté c’est que la langue du corps motivé et incite les élèves à comprendre et à apprendre l’anglais.