L’utilisation des comptines dans l’acquisition du vocabulaire en FLE. Cas d’étude : la classe de la 5ème année primaire

Abstract

Dés son plus jeune âge, l’enfant est passionné, fasciné et émerveillé par les comptines. Elles attirent son attention, son écoute et ses sentiments. Cet attachement à cette activité musicale doit être investi dans le domaine de l’enseignement/ apprentissage d’une langue. En fait, l’utilisation des formulettes, en salle de cours, présente plusieurs avantages ; elles sont agréables à l’oreille, source de motivation et favorisant la mémorisation, l’enrichissement lexical et l’amélioration de la prononciation. En délimitant le champ de notre étude, notre objectif est de révéler le rôle de la comptine, comme support didactique, dans l’acquisition du vocabulaire en FLE.