Etude des processus didactiques et cognitifs dans l'cquisition de la littéracie et des compétences interculturelles ; proposition pour une modélisationdes outils d'aide dans la lecture-compréhension du text narratif en milieu plurllingue algérien

Abstract

La didactique du text narratif et l'enseignement de la littérature dans le systéme éducatif et universitaire algérien sont encore régis par un curricula institutionalisé par les programmes officiels