Représentations et pratiques linguistiques du français langue étrangère. Cas d’étudiants de l’université de Tlemcen

Abstract

Les représentations que les locuteurs et en particulier les apprenants, se font de la langue française aident à décrire les situations sociolinguistiques du bilinguisme. L’analyse du contexte familial des étudiants de la faculté de français et ceux des sciences économiques de Tlemcen, a permis d’une part de rendre compte des représentations qui montrent le choix d’une scolarisation bilingue dans un premier temps et ensuite celui d’une formation universitaire avec une seule langue. Elle a d’autres points qui contribuent à mettre en évidence les attitudes des étudiants vis-à-vis des langues étrangères, d’en comprendre les raisons et les conséquences sur leurs appropriation des différentes langues .