L’impact du dessin animé dans l’apprentissage précoce du FLE Cas des apprenants de la crèche El Ferdaous - Tlemcen

Abstract

Cette étude se propose d'examiner l'impact du dessin animés sur l'apprentissage chez les jeunes enfants elle vise ainsi à explorer son efficacité en tant que support pédagogique dans le cadre de l'apprentissage précoce du FLE. Nous avons jugé utile de diviser notre travail en deux cadres indispensables : un cadre théorique dans lequel nous avons fait appel à des notions relatives à l'apprentissage précoce et au dessin animé et un cadre pratique, qui englobe la méthodologie suivie et l'analyse des résultats en vue de confirmer ou infirmer notre hypothèse. Pour ce faire, une observation a été conduite auprès d'un échantillon de dix enfants fréquentant la crèche EL Ferdaous. Un questionnaire a également été administré aux éducatrices ainsi qu'à l'enseignante de français, et un entretien a été réalisé avec la directrice de la crèche.