Conception et conceptualisation du livret de l’élève en contexte FLE. Renouvellement pédagogique et perspectives didactiques Cas des étudiants de 3ème AS

Abstract

Dans le cadre de l’enseignement langue étrangère (FLE) en Algérie, le système éducatif a longtemps reposé sur des outils pédagogiques traditionnels, principalement centrée sur l’exploitation du manuel scolaire. Toutefois, à la lumière des réformes successives, notamment l’introduction de l’approche par compétences (APC), de nouveaux dispositifs ont été expérimentés afin de répondre plus efficacement aux besoins des apprenants et aux exigences pédagogiques contemporaines. Parmi ces dispositifs figure le « livret de l’élève ». Il s’agit d’un ensemble de fiches pédagogiques, préparés par les enseignants pour leurs apprenants avec des supports et des activités différents que ceux du manuel scolaire et qui respectent toutefois le programme élaboré par le Ministère de l’Education National, un outil encore récent dans le paysage scolaire algérien, conçu comme une alternative ou un complément au manuel scolaire traditionnel.