أهمية النصوص التعليمية في ترسيخ الهوية الوطنية لدى المتعلمين في الطور المتوسط

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل محتوى نصوص اللغة العربية المقرّرة في مرحلة التعليم المتوسط للكشف عن مدى تجسيدها لمقومات الهوية الوطنية، مثل الانتماء، والتاريخ، واللغة، والقيم الثقافية. اعتمدت الدراسة منهج تحليل المحتوى لرصد الموضوعات الوطنية والقيم التربوية المتضمنة في النصوص. فأظهرت النتائج أنّ هذه النصوص تسهم في تعزيز الوعي بالهوية الوطنية، وتغرس روح المواطنة والانتماء في نفوس المتعلمين. كما بيّنت الدراسة أهمية تطوير النصوص التعليمية لتواكب التحولات المجتمعية وتعزز الفخر بالتراث الوطني This study aims to analyze the content of prescribed Arabic language texts at the intermediate education stage to reveal the extent to which they embody the components of national identity, such as belonging, history, language, and cultural values. The study adopted a content analysis approach to identify the national themes and educational values included in the texts. The results showed that these texts contribute to enhancing awareness of national identity and instilling a spirit of citizenship and belonging in the hearts of learners. The study also highlighted the importance of developing educational texts to keep pace with societal transformations and to enhance pride in the national heritage