L’apport du geste dans l’enseignement de la compréhension orale chez les apprenants de la 3èmeannée primaire en classe de FLE.

Abstract

Notre travail de recherche s’articule sur l’apport du geste pédagogique dans l’enseignement de la compréhension orale au cycle primaire. L’objectif de notre travail de recherche est de démontrer le rôle et l’importance du geste dans l’enseignement de la compréhension orale, plus précisément de connaitre l’apport de la gestuelle dans l’enseignement de la compréhension orale chez les apprenants de la troisième année parce que les élèves rencontrent des difficultés de communication et de compréhension. Pour vérifier notre hypothèse, nous avons opté pour le questionnaire comme outil d’enquête. Et nous avons les confirmé pratiquement à travers l’analyse des résultats obtenus du questionnaire adressés aux enseignants. À travers notre recherche nous avons mis en lumière l’importance du geste performante et son rôle pour améliorer la compréhension orale, la motivation et la mémorisation chez les apprenants.