La flexibilidad de los estilos de aprendizaje del ELE en la universidad. Caso: tercer grado de licenciatura (adaptado a la teoría de Kolb)

Abstract

Ese trabajo explora la flexibilidad de los estilos de aprendizaje en la universidad de Tlemcen, precisamente, nivel tercer curso de licenciatura. El objetivo principal que se persigue, es dar respuesta a nuestra problemática siguiente: ¿Cómo se realiza la flexibilidad de los estilos de aprendizaje y qué estrategias utilizamos para que los estilos de aprendizaje triunfen en el proceso de aprendizaje?. Para intentar dar respuesta a esta problemática, hemos aplicado nuestra investigación con un grupo de 46 estudiantes que estudian español en la facultad de lenguas extranjeras, para realizar un cuestionario adaptado a la teoría de Kolb.