L’analyse des erreurs orthographiques dans les productions écrites « Cas des élèves de la 5ème année de cycle primaire »

Abstract

L'analyse des erreurs orthographiques dans la production écrite des élèves du cycle primaire est un sujet important dans le domaine de la didactique l'étude de ces erreurs permet de comprendre les difficultés en pleine écriture. Nous ne pouvons pas réfuter que la production écrite est la base de l'apprentissage de n'importe quelle nouvelle langue étrangère, notamment dans notre champ d'étude qui n'est d'autre que le FLE. En général, les erreurs orthographiques peuvent être classées en différentes catégories telles que les confusions de lettres, les omissions, les inversions ou les fautes de conjugaison. De ce fait, notre objectif visé est de comprendre les erreurs courantes chez les apprenants du 5ème AP. Cela permettra d'aider l'enseignant à bien évaluer et à bien adapter les méthodes d'enseignement pour mieux orienter les élèves vers l'amélioration de leurs compétences en écriture.