L'apport du travail en groupe sur l'amélioration de la production écrite Cas des élèves de 1ère année secondaire
| dc.contributor.author | Chachoua, Zineb | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-05-10T12:57:29Z | en_US |
| dc.date.available | 2023-05-10T12:57:29Z | en_US |
| dc.date.issued | 2023-04-10 | en_US |
| dc.description.abstract | Le présent mémoire porte sur l’apport du travail en groupe sur l’amélioration de la production écrite, cas des élèves de 1 ère année secondaire. Pour y arriver nous avons réalisé un questionnaire destiné aux enseignants du lycée et nous avons effectué une observation sur le terrain. À travers les résultats obtenus nous avons constaté que le travail en groupe est plus efficace dans la pratique de l’écrit dans la mesure il aide les apprenants à développer leurs compétences linguistiques et communicatives et à acquérir des nouvelles connaissances. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/20213 | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | le travail en groupe, la production écrite, les élèves de 1 ère année secondaire. Les enseignants. | en_US |
| dc.title | L'apport du travail en groupe sur l'amélioration de la production écrite Cas des élèves de 1ère année secondaire | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |