Investigating the Impact of Washback on an EFL Setting: Case of Second Year EFL Students at the University of Tlemcen

Abstract

Le concept de « washback » est souvent défini comme l'influence des tests sur l'enseignement et l'apprentissage. Cette influence peut être positive, aussi bien que négative; Donc, la recherche actuelle vise à sensibiliser le lecteur à l'existence et le consequence qui peuvent en découler ce phénomène. A cette effet, nous avons essayé de susciter la perception des enseignants et des étudiants à l'égard de ce phénomène en mettant l’accent sur sa nature, sa portée et ses impacts sur le cadre de l’enseignement de l’anglais à l'Université De Tlemcen.