تصنيفُ الأخطاء اللُّغوية في التَعابير الكتابيَة لدى طلاَب التَعليم الثَانوي

Abstract

تناوّل هذا البحث موضوع "تصنّيف الأخطاء اللّغويّة في التّعابير الكتابية" ميول المتعلّمين إلى التعبير الكتابي. و من خلال هذه الدّراسة نستنتج أنّه من الضروري تكوين التلميذ من المرحلة الابتدائية حتى لا يلاقي صعوبة في المراحل الأخرى خاصّة من حيث الكتابة. كما تبيّن لنا أيضا أن تّلامذة الطور الثانوي لا يستعملون العاميّة في تعابيرهم إلّا نادرًا، وكما نتوّصل إلىّ أنّه لا مفّر من هذه الأخطاء إلاّ بالمطالعة الدّائمةالّتي تكسب التّلميذ ثروة لغويّة.