El impacto de la enseñanza de dos lenguas extranjeras sobre el aprendizaje del (Francés/ Inglés) en el tercer curso de primaria Escuelas de Sidi Belabbes y Tlemcen. Argelia
| dc.contributor.author | Djermouni, Chaimaa | en_US |
| dc.contributor.author | Gafour, Besma Chifaa | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-02-29T10:14:00Z | en_US |
| dc.date.available | 2024-02-29T10:14:00Z | en_US |
| dc.date.issued | 2024-02-29 | en_US |
| dc.description.abstract | Nuestro modesto trabajo de fin de máster aclara el impacto de la enseñanza de las lenguas extranjeras en la escuela primaria y demostrar los métodos que pueden facilitar el aprendizaje de estos idiomas. Cada lengua tiene un programa y plan de estudio único, que afecta a la adquisición y el aprendizaje de la lengua extranjera. A través de nuestra investigación, encontramos que la metodología correcta ayuda al alumno a adquirir y aprender (Francés/ Inglés) de una manera típica, tomando una muestra de las escuelas primarias argelinas. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/22030 | en_US |
| dc.language.iso | es | en_US |
| dc.publisher | University of Tlemcen | en_US |
| dc.subject | enseñanza; aprendizaje; sociolingüística; lenguas extranjeras; método; primaria; integración. | en_US |
| dc.title | El impacto de la enseñanza de dos lenguas extranjeras sobre el aprendizaje del (Francés/ Inglés) en el tercer curso de primaria Escuelas de Sidi Belabbes y Tlemcen. Argelia | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
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