الاِختلالات في لغة التّعلّم والتّعليم في المدرسة الجزائرية

dc.contributor.authorتابتي, فاطمة الزهراءen_US
dc.date.accessioned2022-04-17T11:17:41Zen_US
dc.date.available2022-04-17T11:17:41Zen_US
dc.date.issued2019en_US
dc.description.abstractتعتبر اللّغة العربية من اللّغات السامية العريقة،وعلى الرغم من قدمها إلا أنها لازالت تفرض هيمنتها ضمن اللّغات العلمية،إلا أنها تعرضت إلى بعض الاختلالات،وهذا ماتطرقت إليه في هذا البحث الموسوم بالاختلالات في لغة التعلم والتعليم في المدرسة الجزائرية أن يرصد بعض المشاكل اللّغوية في المدرسة الجزائرية وذلك بتعريبها قبلالاستقلال وسوء التخطيط بعد ذلك،حيث نتج عن هذا الأخيرالازدواجية والثنائية اللغوية.en_US
dc.identifier.urihttps://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/18476en_US
dc.language.isoaren_US
dc.publisherUniversity of Tlemcenen_US
dc.subjectالثنائية، الازدواجية، التّعليم، التّعلّم، لغةen_US
dc.titleالاِختلالات في لغة التّعلّم والتّعليم في المدرسة الجزائريةen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
الاِختلالات_في_لغة_التّعلّم_والتّعليم_في_المدرسة_الجزائرية.pdf
Size:
1.04 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: