L’usage du conte dans le développement de l'enfant autiste

Abstract

Ce travail de recherche a pour but de démontrer l’importance du conte dans le développement des enfants autistes et les apprentissages de ces derniers. En effet, le conte participe au développement psychologique mais il est également un support pédagogique très riche et variés apprentissages. La richesse de ce genre est visible par la présence du conte dans les centres spécialisés/crèches/écoles maternelles…Mais, l'éducation des enfants avec autisme, nécessite des techniques particulières, avec un enseignement systématique « au compte-goutte » des compétences. Ce mémoire présente également deux séquences au sein de l'association des autistes de Ghazaouet sur le conte. Avec ces séances de travail, nous pouvons constatés ce que représente le conte pour ces enfants autistes, puis nous pouvons évaluer s’il y a une évolution de ces représentations et si les connaissances se sont améliorées grâce au travail réalisé. Enfin, on a constaté que pour avoir des bons résultats sur les enfants autistes, il est très nécessaire de faire appel à un personnel pédagogique très spécialisé, formé aux sciences de l’éducation et à la prise en charge des problèmes particuliers que présente l’autisme.