دور المرشدين التربوين في معالجة ظاهرة التسرب المدرسي

Abstract

تهتم هذه الدراسة بموضوع المرشدين التربويين ودورهم في الحد من ظاهرة التسرب المدرسي، الذي يعتبر من المشكلات التي تعيق سير العملية التعليمية، فلذا وجب تزويد المدارس بالمرشد التربوي لمساعدة التلاميذ على حل مشكلاتهم النفسية والمدرسية من خلال مختلف الخدمات التي يقدمها لتحقيق التوافق ومعرفة ضرورة المرشد التربوي في معالجة التسرب المدرسي، ومن أجل ذلك قمنا بدراسة ميدانية عبر استبيان وزع على عينة من التلاميذ (48) في الطور الثانوي والمتوسط، ومن خلال تفسير نتائجه استخلصنا إلى نتائج مفادها أنه بالرغم من الدور الفعال الذي يلعبه المرشد التربوي في المؤسسات التعليمية، إلا إنه فشل في معالجة مشكلة التسرب المدرسي، التي تعتبر ظاهرة الخطيرة على المجتمع.

Résumé: Cette étude examine le sujet des conseillers pédagogiques et leur rôle dans la réduction du phénomène de décrochage scolaire. ce qui est considéré comme l’un des problèmes qui entravent le progrès du processus éducatif. La mise à disposition des écoles d'un conseiller pédagogique aide les élèves à résoudre leurs problèmes psychologiques et scolaires à travers les différents services qu'il propose pour parvenir à l'harmonie et connaître la nécessité du conseiller pédagogique dans la lutte contre le décrochage scolaire. Pour cette raison, à travers un questionnaire de terrain distribué à 48 étudiants des niveaux secondaire et intermédiaire, et à travers l'exégèse de ses résultats, nous sommes arrivés aux conclusions que malgré les efforts efficaces déployés par le conseiller pédagogique dans les établissements d'enseignement, il a échoué dans s'attaquer au problème du décrochage scolaire qui est considéré comme un phénomène dangereux pour la société.

Summary: This study examines the subject of educational counselors and their role in reducing the phenomenon of dropout . which is considered one of the problems that hinder the progress of the educational process. The provision of schools with an educational counselor helps students solve their psychological and school problems through the various services he provides to achieve harmony and to know the necessity of the educational counselor in addressing dropout. For this reason, through a field questionnaire distributed to him (48) students in the secondary and intermediate levels, and through exegesis its results, we reached the conclusions that despite the effective efforts played by the educational counselor in educational institutions, he was failed in addressing the problem of dropout which is considered a phenomenon Dangerous to society.