الذاكرة و التحصيل اللغوي الديسلكسيا أنموذجا
| dc.contributor.author | أحمداني, هناء | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-09-28T12:29:17Z | en_US |
| dc.date.available | 2021-09-28T12:29:17Z | en_US |
| dc.date.issued | 2021 | en_US |
| dc.description.abstract | تهدف هذه الدراسة إلى تبيان أهمّ ميزة يتصف بها الإنسان و هي الذاكرة ، و التعرف على أهمّ الصعوبات و المشاكل التي تواجه المتعلّم في تحصيله اللغويو الأسباب المؤدية إلى هذا الضعف،ومنها "عسر القراءة" أو"الديسلكسيا" التي تعدُّ أحد أمثلته النّموذجية ، هذه الصعوبة التي تعرقل مهارة القراءة خاصّة عند الأطفال المتمدرسين ، لأسباب عديدة، منها أسباب صحية ، ونفسية ، واجتماعية ، ومقترحين أهمّ الحلول للتخلّص منها و معالجة المتعلّم من بينها ، من نحو: مراجعة إلى الطبيب أو أخصائي النفسي ، والمداومة على قراءة الفرآن الكريم التحفيز على المطالعة. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/17210 | en_US |
| dc.language.iso | ar | en_US |
| dc.subject | القراءة | en_US |
| dc.subject | التحصيل اللغوي | en_US |
| dc.subject | الديسلكسيا | en_US |
| dc.subject | الصعوبات | en_US |
| dc.title | الذاكرة و التحصيل اللغوي الديسلكسيا أنموذجا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |