Impact des supports audiovisuels sur l’amélioration de la compréhension orale et le développement du vocabulaire en classe de FLE Cas de la 2 ème Année du Cycle Moyen en Algérie

Abstract

Dans notre monde en constante évolution, la communication occupe une place essentielle dans toutes les sphères de la vie humaine. Apprendre une langue étrangère ne se limite plus à acquérir des compétences de lecture, d'écriture ou d'expression orale ; il s'agit aussi de s'ouvrir à d'autres cultures, de penser autrement et de percevoir différemment le monde qui nous entoure. En tant qu'étudiants passionnés par l'enseignement du français, nous nous sommes toujours interrogés sur les méthodes les plus efficaces pour aider les élèves à dépasser les difficultés linguistiques, notamment dans la compréhension orale et l'acquisition du vocabulaire. En Algérie, malgré les efforts déployés dans l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE), de nombreux apprenants, notamment au niveau du cycle moyen, peinent à s'exprimer aisément et à comprendre la langue orale. Face à ce constat, une question s'est imposée à nous : comment rendre l'apprentissage du français plus vivant, plus accessible et plus motivant pour nos jeunes apprenants ? L'usage des supports audiovisuels nous est alors apparu comme une solution prometteuse, capable de transformer la salle de classe en un espace d'immersion linguistique riche et authentique