El aprendizaje cooperativo en la enseñanza del español como lengua extranjera Caso del 1° grado de licenciatura de la universidad de Tlemcen

Abstract

Esta investigación buscó responder a la pregunta de si la estructuración del aprendizaje cooperativo en la clase del español puede mejorar las habilidades de los estudiantes. Por lo tanto, se realizó una investigación de acción con los estudiantes del primer año de LMD del español en la Universidad de Tlemcen, donde se capacitó a los estudiantes sobre la idea de trabajar en grupos cooperativos formales.