Evaluation d’un programme d’éducation thérapeutique chez les patients schizophrènes suivi au service de psychiatrie du C.H.U Tlemcen Algérie

Abstract

L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est une pratique et un domaine scientifique jeune, évolutif, qui trouve un ancrage à la fois dans la médecine, la pédagogie de la santé et les sciences humaines et sociales. L’ETP implique souvent le pharmacien exerçant dans un établissement spécialisé en santé mentale. L’intérêt de sa participation est reconnu depuis longtemps ou la pharmacie peut devenir une scène d’apprentissage de compétences pour les patients/clients. Notre étude a pour objectif à son premier volet d’évaluer les connaissances des patients après une approche d’éducation thérapeutique. Le second volet apprécie l’échelle de satisfaction des patients du programme fournie. 40% des patients avec une tranche d’âge supérieure à 30 ont réussi à développer des connaissances sur la maladie et le traitement prescrit dont 50% sont des hommes, 60% de patients vivants dans une zone urbaine ont amélioré leurs notions et connaissances sur leur pathologie, À l’expérimentation, cette démarche a amélioré l’implication de l’entourage de 70% de patients dans l’accompagnement et le soutien du patient au cours de cette démarche d’éducation. Cette démarche a également révélé la satisfaction de 40 % des patients de la qualité du programme d’éducation thérapeutique fourni. Enfin, notre étude a confirmé que le conseil du pharmacien est un acte pharmaceutique primordial qui présente un grand intérêt à l’éducation thérapeutique, L’approche éducative a démontré que le pharmacien peut contribuer à l’amélioration des connaissances du patient sur son traitement et sa pathologie.