D’une didactique FOG vers une didactique spécialisée FOS Cas des étudiants inscrits en première année pharmacie faculté Dr Benzerdjeb Benouda (TLEMCEN)

Abstract

Les apprenants accèderaient à l‟enseignement supérieur avec une formation arabophone alors qu‟ils doivent poursuivre leurs études en français, surtout dans des facultés scientifiques, telle que la faculté de médecine où la langue française est omniprésente, en effet, l‟enseignement est dispensé en français, la documentation est constituée essentiellement d‟ouvrages en langue française. Certes, le français a toujours été présent dans le système éducatif algérien. La langue française est sur un piédestal par rapport aux autres langues, a le statut de la première langue étrangère en Algérie. On l‟introduit au cycle primaire à partir de 3 éme année, jusqu‟à la fin du cycle secondaire. Ainsi on vise les quatre compétences1 chez les apprenants. Il s‟agit de faire acquérir aux apprenants des notions de base par la pratique de l‟oral et de l‟écrit, afin de pouvoir les exploiter couramment dans toutes les situations de la vie quotidienne : savoir se présenter, demander des informations, exprimer son opinion, argumenter, convaincre, … On parle de FOG2, un système extensif (avec quelques heures de cours par semaine, habituellement sur plusieurs années) dont l‟objectif principal est la maîtrise de la langue en général.