صعوبة القراءة عند تلاميذ الطور الابتدائي
| dc.contributor.author | شاط, شرف الدين | en_US |
| dc.date.accessioned | 2018-02-05T09:29:04Z | en_US |
| dc.date.available | 2018-02-05T09:29:04Z | en_US |
| dc.date.issued | 2017 | en_US |
| dc.description.abstract | -إن القراءة غاية من أهم من الكتابة فلها أهذاف أسمى وأرقى و أفضل وهي مجموعة نظريات وحقائق منتظمة محكومة بأهذاف مسندة إلى اسس نظرية نموذجية للقراءة أساليب تتكون من آراء و أفكار المدرسة الخاصة توجه عمل التلميذ ونقد سلوكاته ، يتعرف من خلالها الأسناذ على مدى تمكن التلميذ من المعلومات التي قدمت له | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/12506 | en_US |
| dc.language.iso | ar | en_US |
| dc.subject | القراءة | en_US |
| dc.subject | المدرسة | en_US |
| dc.subject | التلميذ | en_US |
| dc.subject | صعوبة | en_US |
| dc.title | صعوبة القراءة عند تلاميذ الطور الابتدائي | en_US |
| dc.title.alternative | السنة الرابعة أنموذجا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |