Usages et adaptations du manuel scolaire de français de 4éme AM par les enseignants
| dc.contributor.author | Khelif, Lamia | en_US |
| dc.date.accessioned | 2019-10-16T09:18:24Z | en_US |
| dc.date.available | 2019-10-16T09:18:24Z | en_US |
| dc.date.issued | 2019-10-16 | en_US |
| dc.description.abstract | Le manuel scolaire est un outil didactique qui demeure indispensable dans l’enseignement/apprentissage du français en Algérie. Dans la présente recherche, nous nous intéressons à l’usage et notamment à l’adaptation du manuel scolaire de français de la 4ème AM par les enseignants. Un entretien avec quatre enseignants permet de voir comment ils utilisent et adaptent les différents supports et activités proposés dans le projet 01. Cet entretien est complété par un questionnaire distribué à une population de 25 enseignants afin d’examiner l’usage qu’ils font du manuel scolaire, ce qu’ils pensent de cet outil et les différentes adaptations qu’ils apportent éventuellement. La finalité de cette recherche est d’apporter un éclairage pour optimiser la conception des manuels scolaires de français. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/14566 | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | le manuel scolaire, l’utilisation du manuel scolaire, enseignement /apprentissage, français langue étrangère, l’adaptation, un entretien, un questionnaire. | en_US |
| dc.title | Usages et adaptations du manuel scolaire de français de 4éme AM par les enseignants | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |