L'évaluation de la production écrite à partir de la grille critériée cas des élèves de 4ème année moyenne du CEM Habibesse Abd Al Rahmene (Chetouane-Tlemcen)

Abstract

L’objectif de cette étude est de chercher le rôle de la grille d’évaluation critériée dans l’évaluation de la production écrite des élèves de 4ème année moyenne. Nous avons organisé notre travail en 3 chapitres. Dans le premier chapitre nous avons proposé les concepts et les définitions les plus importants et relatifs à l'évaluation et à l'écrit, et dans le deuxième chapitre, nous avons parlé des concepts relatifs à l’évaluation critériée et le deuxième projet didactique de 4ème année moyenne, enfin le troisième chapitre nous l'avons consacré pour l’analyse et l’interprétation du questionnaire et des productions écrites, et nous avons pu confirmer que la deuxième hypothèse : la grille critériée permettrait à l’enseignant de porter un jugement détaillé sur la qualité des productions écrites de ses élèves.