L’impact de la communication non verbale sur la compréhension de l’oral en FLE. Cas de la 3 éme année primaire.

Abstract

Notre travail de recherche que nous présentons dans ce mémoire s’articule sur l’impact de la communication non verbale de l’enseignant sur la compréhension orale de FLE au cycle primaire. Il résulte du constat , que les apprenants de la 3 éme année primaire qui sont fraichement entrés dans la compréhension de cette langue étrangère éprouvent des obstacles ainsi des difficultés au niveau de la compréhension des propos orales de leurs enseignants .Ces derniers sont obligés donc à faire appel à d’autres outils et moyens pour se faire comprendre , ainsi pour motiver ces apprenants à s’exprimer en langue étrangére.En effet , ils utilisent leurs langage corporel ( les gestes, les mimiques, les modulations de la voix…) Nous nous sommes intéressées donc à l’impact et l’importance que présentent ces éléments à la compréhension de l’oral et même de l’écrit chez les apprenants.