Le ludique en classe de FLE au primaire algérien. Pour une meilleure approche de la lecture
| dc.contributor.author | Benamara, Asma | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-05-22T09:34:40Z | en_US |
| dc.date.available | 2023-05-22T09:34:40Z | en_US |
| dc.date.issued | 2023-05-22 | en_US |
| dc.description.abstract | Notre recherche met l’accent sur l’aspect ludique et l’intérêt qu’il peut susciter à l’enseignement-apprentissage du FLE. Il en explique la finalité majeure et l’objectif principal qui est la volonté de participer à la promotion de cet aspect, à travers la diversité de ses formes : jeux (jeux de mots, jeux communicatifs...), bandes dessinées, chansons/poèmes..., dans le contexte scolaire algérien, précisément dans l’apprentissage de la lecture en français langue étrangère. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/20490 | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | Lire en FLE - activité ludique - jeux de mots - jeux de rôles motivation. | en_US |
| dc.title | Le ludique en classe de FLE au primaire algérien. Pour une meilleure approche de la lecture | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |