Le rôle des activités ludiques dans l’amélioration de la prise de parole chez les élèves de 4 AP
| dc.contributor.author | Souier, Kawter | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-05-21T10:43:10Z | en_US |
| dc.date.available | 2023-05-21T10:43:10Z | en_US |
| dc.date.issued | 2023-05-21 | en_US |
| dc.description.abstract | Le humble travail de recherche que nous avons effectué a pour but d’examiner le rôle des activités ludiques dans l’amélioration de la prise de parole dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE au cycle primaire. Les résultats de notre expérimentation ont confirmé que le ludique représente un support pédagogie efficient qui influe positivement sur l’amélioration de la prise de parole. Donc, les activités ludiques servent à développer les capacités langagières des apprenants et améliorer leurs compétences dans la séance de l’oral et offre un climat motivant et favorable à la communication | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/20454 | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | L’activité ludique – la prise de parole – enseignement – apprentissage | en_US |
| dc.title | Le rôle des activités ludiques dans l’amélioration de la prise de parole chez les élèves de 4 AP | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |