La dislexia en niños desde el preescolar hasta el segundo nivel de primaria un desafío de la educación

dc.contributor.author	Rabah Ziad, Aicha	en_US
dc.contributor.author	Mahi, Dounia	en_US
dc.date.accessioned	2024-01-24T10:39:49Z	en_US
dc.date.available	2024-01-24T10:39:49Z	en_US
dc.date.issued	2024-01-24	en_US
dc.description.abstract	Las personas con dislexia pueden tener dificultades para reconocer y procesar los Sonidos del habla (conciencia fonológica), lo que puede dificultar la asociación de los sonidos Con las letras y la decodificación de palabras. También pueden experimentar problemas para Recordar palabras comunes, leer con fluidez, comprender lo que leen y organizar sus ideas al Escribir. Sin embargo, es importante destacar que la dislexia no está relacionada con la Inteligencia, ya que las personas con dislexia pueden tener un coeficiente intelectual normal o Incluso superior.	en_US
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/21593	en_US
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	University of Tlemcen	en_US
dc.subject	Dislexia , fonología , dificultades de lectura , los trastornos del aprendizaje, comprensión	en_US
dc.title	La dislexia en niños desde el preescolar hasta el segundo nivel de primaria un desafío de la educación	en_US
dc.type	Thesis	en_US

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