L’impact du recours à la langue maternelle sur l’apprentissage du FLE Cas des apprenants de 5e année primaire de Ghazaouet

Abstract

Notre travail s’inscrit dans le cadre de la didactique des langues étrangères. Il porte sur l’utilisation de la langue maternelle dans l’enseignement/apprentissage du français au cycle primaire : cas des élèves de la 5e année primaire de l’école (boudjenan hamza) Ce travail consiste à traiter la question de l’utilisation de la langue maternelle et son impact sur l’enseignement/apprentissage du FLE. Nous avons entrepris dans cette étude deux axes. Le premier vise à éclaircir quelques notions en relation avec notre thème de recherche. Le deuxième est une enquête menée à travers des questionnaires distribués, et des séances d’observations effectuées. Toutes ces méthodes sont des moyens d'investigation à travers lesquelles nous avons tenté de confirmer nos hypothèses sur l'apport de la langue maternelle dans une situation d’interaction en classe de français.