Le rôle de la proxémique et la kinésique dans la pratique enseignante dans une classe de FLE. Cas des élèves de 3ème année primaire. Bouhdjer Mounir

Abstract

a communication non verbale possède une place primordiale dans le contexte éducatif, vu le rôle qu’elle joue au sein d’une classe de langue étrangère. En effet, dans une classe de FLE l’enseignant utilise d’une part son corps et sa voix, et d’autre part l’espace classe comme outils de travail, à la fois en tant que stratégie de transmission des connaissances et d’animation. Dans ce travail de recherche nous nous rattachons à étudier le rôle de la proxémique et la kinésique dans la pratique enseignante en classe du FLE avec les 3AP, et notamment de montrer l’impact des modalités non-verbales sur la qualité et l’efficacité de la relation didactique entre enseignant/apprenant.