LES PRATIQUES DE PRISE DE PAROLES EN CLASSE DE FLE DANS LE MILIEU UNIVERSITAIRE CAS DES ETUDIANTS DE 1 ERE ANNEE A L’UNIVERSITE D’ABOU BAKR BELKAID -TLEMCEN

Abstract

C'est nécessaire de connaître tout facteur qui joue un rôle important dans le processus enseignement/apprentissage. Dans notre travail nous avons traité le thème de la prise de la parole chez les étudiants de 1 ère année licence à l’Université d’ Abou Bakr Belkaid Tlemcen. Et nous avons posé la problématique suivante : quel sont les facteurs qui empêchent la prise de la parole chez les étudiants de 1 ère année. Nous avons proposé trois hypothèses sur les niveaux (linguistique, psychologique) car le côté psychologique peut influencer à la participation et il peut même bloquer une situation de communication chez les étudiants. Donc, nôtre premier objectif est essayé de trouver ces factures et même essayer de les résoudre par des méthodes, des stratégies d'enseignement moderne. Nous avons adopté une méthode analytique, descriptive et nous avons choisi le questionnaire comme la technique de recherche en didactique. Nous avons assisté à des séances d'observation participante en classe pour voir l e déroulement des séances au module compréhension de l’oral, nous sommes arrivés à collecter les données et finalement nous avons obtenu des résultats qui ont confirmé nos hypothèses.