Disciplinary Problems in The English Teaching/ Learning Process: Case of Fourth-year Middle School Learners at Ain- Elhoutz Middle School.

Abstract

La discipline est le point clé de la réussite de l'apprentissage dans l'environnement éducatif. Cette recherche se concentre sur les problèmes de discipline dans le processus d'enseignement et d'apprentissage et son impact sur les étudiants et les enseignants. Ce travail de recherche est divisé en deux chapitres pour répondre aux deux questions posées. Il vise à donner des informations sur les problèmes de discipline au niveau de l'éducation et son impact sur le progrès de l'enseignement et de l'apprentissage. Ensuite, le chercheur établit quelques stratégies efficaces pour améliorer la situation de l'enseignement et de l'apprentissage. Pour atteindre cet objectif, deux instruments de recherche ont été utilisés : un entretien avec les enseignants du collège et un questionnaire pour les élèves. Une étude de cas a été menée à l'école intermédiaire Elyebdri Ahmed auprès des professeurs d'anglais et de français et des élèves de quatrième année. Les données recueillies ont été analysées de manière qualitative et quantitative. Les résultats ont révélé que les problèmes de discipline ont eu un impact sur le processus d'enseignement et d'apprentissage et certaines stratégies ont été recommandées aux enseignants et aux parents pour gérer ces problèmes et améliorer le processus d'enseignement et d'apprentissage.