تعليمية الإنتاج الكتابي في ظل المقاربة بالكفاءات
| dc.contributor.author | بن حمو, محمد رياض | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-05-05T10:40:32Z | en_US |
| dc.date.available | 2021-05-05T10:40:32Z | en_US |
| dc.date.issued | 2021 | en_US |
| dc.description.abstract | يعد الإنتاج الكتابي القالب الذي يصب فيه المتعلم أفكاره بلغة سليمة و تصوير جميل ، و هو الغاية من تعلم اللّغة العربية ؛ وقد تغيرت طرائق تدريسه بتغير المناهج و المقاربات التي سعت إلى ابتكار طرق وأساليب تدريسية تتماشى مع النقائص التي يعاني منها المتعلم الذي تعتبره محور العملية التعليمية التعلّمية ، وكان ذلك بظهور ما يعرف بالمقاربة بالكفاءات . ولكن رغم المجهودات المبذولة إلاّ أن التلميذ في المدرسة الجزائرية لازال لم يصل إلى المستوى المنشود لعدة أسباب و عوامل تتأرجح بين المنهاج و المعلم و المتعلم . | en_US |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-tlemcen.dz/handle/112/16430 | en_US |
| dc.language.iso | ar | en_US |
| dc.subject | المناهج | en_US |
| dc.subject | المقاربة بالكفاءات | en_US |
| dc.subject | الانتاج الكتابي | en_US |
| dc.subject | التعليمية | en_US |
| dc.title | تعليمية الإنتاج الكتابي في ظل المقاربة بالكفاءات | en_US |
| dc.title.alternative | -السنة الأولى متوسط - نموذجا | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |