دور التّغذية الرّاجعة في بناء التّعلمات مرحلة التعليم الإبتدائي أنمودجا

Abstract

سعت هذه الدراسة المعنونة ب "دور التغذية الراجعة في بناء التعلمات"،إلى التعرف على مصطلح التغذية الراجعة أو ماتسمى أيضا بالتغذية المرتدة ، والتي تعد من أبرز العناصر في العملية التعليمية التعلمية ، حيث أنها شكل من أشكال التعزيز والإرشاد والتوجيه والتصحيح ،فهي تعدل الأداء وتحسن المهارات وتعزز السلوك ، علاوة على ذلك لها علاقة وطيدة بالتقويم فهي من أهم ثماره ،حيث أننا لانستطيع إعطاء تغذية راجعة هادفة دون تقويم ، كما أنه لايكون للتقويم فائدة إذا لم يتبع بتغذية راجعة مفيدة . ولها قدرة على زيادة الدافعية عند المتعلم ، حيث تعالج أخطاءه وتزيد من ثقته بنفسه ،والتغذية الراجعة قد تكون فورية أي أثناء بناء التعلمات ومصاحبة للتقويم التكويني ، وقد تكون مؤجلة أي أثناء حصة المعالجة البيداغوجية . ومما توصلت إليه في الدراسة الميدانية أن للمعلم الدور الأكبر والأهم في تفعيل التغذية الراجعة وإنجاحها ، والذي يظهر من خلال جعل المتعلم يغير مساره نحو الصواب بكل يسر وثقة ،إضافة إلى العلاقة الوطيدة بين التغذية الراجعة والتقويم فهي من أبرز ثماره ، كما أن التعزيز والدافعية يحسنان من عملية التعلم . فالتغذية الراجعة تسعى إلى الارتقاء بالعملية التعليمية وتطويرها .

This study, entitled "The role of feedback in building learning", sought to identify the term feedback, or what is also called feedback, which is one of the most prominent elements in the educational learning process, as it is a form of reinforcement, guidance, guidance and correction, as it modifies performance and improves performance. Skills and enhance behavior, moreover, it has a close relationship with evaluation, as it is one of its most important fruits, as we cannot give meaningful feedback without evaluation, and evaluation is useless if it is not followed by useful feedback. And it has the ability to increase the motivation of the learner, as it addresses his mistakes and increases his self-confidence, and the feedback may be immediate, during the construction of the learnings and accompanying the formative evaluation, and it may be deferred,during any pedagogical treatmentclass. What I found in the field study is that the teacher has the biggest and most important role in activating the feedback and its success, which appears by making the learner change his course towards the right path with ease and confidence, in addition to the close relationship between feedback and evaluation, which is one of its most prominent fruits, and reinforcement and motivation improve the learning process. The feedback seeks to improve and develop the educational process.